Работа педагога-психолога школы-интерната осуществляется в соответствии с годовым планом, в тесном сотрудничестве с педагогическим коллективом, родителями обучающихся.
Психолог осуществляет свою деятельность совместно с медицинскими работниками, логопедами, обеспечивая комплексный, системный подход к изучению и развитию воспитанников. Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются:
- сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса;
- психологизация образовательной среды (формирование у педагогов, родителей, детей психологических знаний, культуры);
- адаптационное направление (необходимость обеспечения условий для формирования оптимального режима жизнедеятельности личности воспитанника в условиях школы-интерната).
Основными видами деятельности являются:
- психодиагностика;
- коррекционно-развивающая работа;
- психопрофилактика;
- консультирование;
- организационно-методическая работа.
Родительское собрание "Как помочь ребёнку стать внимательным"